HISTORIQUE DE L’ECOLE

Après son expansion en Europe, la Congrégation des Sœurs de la Charité de Besançon allait

 « Traverser les mers » et se lancer dans un nouveau champ d’apostolat en « Orient. »

En 1908, le Père Rémy de St Etienne, capucin, demanda à Mère Marie–Anna la fondation :

• D’une Ecole ménagère pour les jeunes filles et les dames de classe aisée.
• D’un foyer pour les filles non scolarisées et d’une protection de la jeune fille.

Le siège de ces œuvres se situait au quartier de Minet-El-Hosn, dans un immeuble appartenant à la Société des Conférences de Saint Vincent de Paul.

Progressivement, l’œuvre se développa : des cours de littérature, philosophie et arts décoratifs furent adjoints à l’école ménagère.

Dès son arrivée, en 1911, Sr. Herman-Joseph, à part l’œuvre existante, développa 3 écoles gratuites : une pour les filles, une école enfantine dans le quartier de la paroisse latine et une école ménagère gratuite. Cet essor lui valut la médaille du Mérite en 1936.

En 1913 : Sr Herman-Joseph acheta un terrain pour la construction de locaux, au Centre Ville, par l’entremise du Père Rémy. Les travaux furent entrepris sous la direction du Frère Isidore, Capucin.

Évolution des services, des infrastructures et des restaurations au fil des années.

•  De 1914 à 1918 : Le développement de l’établissement fut arrêté car les Soeurs françaises, sur ordre de l’empire ottoman, furent obligées de quitter le Liban pour la France. Alors, les sœurs libanaises et suisses se sont adonnées aux œuvres de Charité : distribution de vivres dans le quartier, soins médicaux….
• Après la guerre en octobre 1919, Sainte Anne ouvrit ses portes aux élèves dans un immeuble de la rue Georges Picot.
• En 1924, une maison d’éducation avec Orphelinat fut organisée, à la demande des autorités religieuses et civiles, libanaises et françaises… Pensionnat et orphelinat se développèrent rapidement. Une école ménagère gratuite fut adjointe à l’orphelinat en 1940.
• En 1969 : Pour sortir de la ville et s’installer dans un grand espace aéré, les classes complémentaires et secondaires de Sainte Anne de Beyrouth furent transférées à l’école de Hazmieh construite dans les champs d’oliviers appartenant à la Congrégation.
• En 1976 : Pendant la guerre du Liban, les deux branches de l’école de Sainte Anne, de Beyrouth et de Hazmieh, ont été fermées. Les gens avaient fui Beyrouth pour la montagne.
• En 1977 : Sainte Anne a ré-ouvert ses portes.
• En 2000 : Construction du bâtiment des Complémentaires et restauration de la maison principale.
• En 2008 : la garderie « Rossignol » est fondée et elle accueille les petits à partir l’âge de 4 mois.
• En 2009 : restauration du bâtiment du Primaire.
• En 2016 : restauration des bâtiments du Préscolaire.
• En 2017 : restauration des laboratoires de physique, de chimie et de biologie, de l’atelier de dessin, de la salle de danse, du C.D.I. et de l’infirmerie.
• En 2018 : restauration du cycle Secondaire et des bureaux administratifs.
• En 2020 : Installation de la première série de panneaux solaires sur une partie de la terrasse du bâtiment Sainte Anne.
• En 2023 : Réalisation de travaux d’étanchéité sur les terrasses.
• En 2024 : Mise en place de nouveaux panneaux photovoltaïques avec batteries. Aménagement d’un espace sportif sur la terrasse du pavillon Sainte Thérèse.

Les élèves de l’établissement sont répartis sur quatre cycles, de la maternelle à la terminale, avec deux sections par classe, à l’exception des terminales qui offrent quatre branches distinctes.

Pour répondre aux exigences d’un monde en constante évolution et aux attentes des parents comme des jeunes, la direction s’engage dans une démarche d’innovation continue :

• Double certification : le Baccalauréat libanais et le Baccalauréat Français International.
• Procédure d’homologation en cours pour garantir un enseignement conforme aux standards internationaux.
• Pédagogies innovantes : intégration des outils numériques et de l’enseignement actif par les médias.
• Équipements modernes : des tableaux interactifs dans toutes les classes pour des apprentissages dynamiques et collaboratifs.
• Transformation numérique :
  • Mise à jour du site internet (www.besancon.edu.lb), créé il y a une dizaine d’années, pour offrir un accès simplifié à l’information.
  • Activation et animation des réseaux sociaux, tels que Facebook et Instagram, initiés en 2014, pour communiquer efficacement avec la communauté scolaire.
  • Informatisation du service administratif et adoption de l’application DARS pour renforcer les échanges avec les familles.

Par ailleurs, l’établissement met un point d’honneur à enrichir le parcours scolaire avec des activités culturelles et artistiques variées : musique, arts plastiques, théâtre, sport et danse, intégrées au programme.

Ces initiatives, combinées à l’usage des médias interactifs, permettent aux élèves de développer leur esprit critique, leur créativité et leur maîtrise des technologies essentielles pour réussir dans le monde d’aujourd’hui.